EVALUATION OF STUDENTS' TRAINING LEVEL IN THE ELECTIVE DISCIPLINE "QUALITY SYSTEMS IN PHARMACY"
DOI:
https://doi.org/10.21802/artm.2024.3.31.181Ключові слова:
вибіркова дисципліна, компетентності, освітній процес, підготовка, студенти, системи якості у фармації, технологія лікарських засобів, знання, уміння, освіта, якість лікарських засобівАнотація
Фармацевтична галузь стрімко розвивається і впроваджує нові інноваційні підходи та нормативно-правове регулювання системи управління якості лікарських засобів, що включає сукупність методик процесів та ресурсів, які є необхідні для управління якістю. Тому, вивчення студентами спеціальності 226 «Фармація, промислова фармація» вибіркової дисципліни «Системи якості у фармації» є важливим напрямком фахової підготовки кваліфікованого спеціаліста, який освоїть методологію управління якістю, нормативно-законодавчих та організаційно-економічних аспектів контролю якості лікарських засобів на фармацевтичних підприємствах. Підготовка вітчизняних студентів у галузі технології лікарських засобів є важливим напрямком фармацевтичної освіти сьогодення. Вибіркова дисципліна «Системи якості у фармації» є продовженням ряду дисциплін, а саме: аптечної та промислової технології ліків, технології косметичних лікарських засобів. Навчання відбувається за кредитно-модульною системою відповідно до основних вимог Болонської конвенції.
Основними завданнями вивчення вибіркової дисципліни “Системи якості у фармації” є: формування у здобувачів вищої освіти загальних знань щодо показників якості лікарських засобів відповідно до етапу їх життєвого циклу шляхом виконання вимог належних фармацевтичних практик та розробки документації відповідно до їх вимог; формування практичних навичок; підвищення рівня загального та наукового розвитку у здобувачів вищої освіти, формування їх світогляду як сучасних кваліфікованих спеціалістів у галузі фармації.
Метою роботи було дослідження оцінки рівня підготовки вітчизняних студентів із вибіркової дисципліни «Системи якості у фармації».
В управлінні якістю освітнього процесу у вищих навчальних закладах основну роль відіграє викладач. Успіх впровадження вибіркової дисципліни «Системи якості у фармації» та забезпечення високого рівня підготовки насамперед залежить від якості праці науково-педагогічних працівників.
Завантажити
Посилання
Slipchuk VL (2018). Profesiina pidhotovka fakhivtsiv farmatsevtychnoi haluzi v Ukraini u KhKh – na pochatku KhKhI stolittia: systemnyi analiz tendentsii. Osvitolohiia, 7: 44 -48. DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2018.7.4448 DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2018.7.4448
Slipchuk VL (2017). Profesiina pidhotovka fakhivtsiv farmatsevtychnoi haluzi v Ukraini (KhKh – pochatok KhKhI sto-littia): monohrafiia / za red. d-ra ped. nauk, prof., chl.-kor. NAPN Ukrainy Ya. V. Tsekhmistera. Kyiv : Edelveis, 520 s.
Slipchuk VL (2015). The concept of research of pharmacists professional training in Ukraine. The advanced science journal, 1: 41–44. doi: https://doi.org/10.15550/ASJ.2015.01.041. DOI: https://doi.org/10.15550/ASJ.2015.01.041
Kondius, IS (2011). Metody upravlinnia osvitnim protsesom v suchasnomu VNZi [Tekst] / I.S. Kondius // Realizatsiia pryntsypiv i zavdan Bolonskoho protsesu: zb. tez dopovidei vseukr. nauk.-metod. konf. ( 20-21 zhovtnia 2011r.). – L.: RVV LNTU : 4-11.
Lysenko N. (2023). Mizhdystsyplinarnyi pidkhid u vykladanni fakhovykh dystsyplin v systemi pidhotovky maibutnikh farmatsevtiv. Molod i rynok № 2 (210), 150 -156. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2023.276116. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2023.276116
Hala LO, Panfilova HL (2019). Naukovo-prykladni pidkhody do rozrobky struktury y zmistu natsionalnoho standartu Nalezhnoi aptechnoi praktyky : metod. rek. Kyiv : NMU imeni O.O. Bohomoltsia, 22 с.
Naukove uzahalnennia terminiv z nalezhnykh praktyk u farmatsii. Metod rekomendatsii. Ukladachi: Kosiachenko K.L., Hala L.O., Eiben H.S. K.: Natsionalnyi medychnyi universytet imeni O.O. Bohomoltsia. 2019. 49 s. DOI: https://doi.org/10.15199/54.2019.12.1
Kaidalova LH (2010). Profesiina pidhotovka maibutnikh fakhivtsiv farmatsevtychnoho profiliu u vyshchykh navchalnykh zakladakh : monohrafiia / L. H. Kaidalova. – Kh. : NFaU, 411 s.
Kolisnyk S, Alokhina N, Petukhova I (2021). Formuvannia hotovnosti do profesiinoi diialnosti u maibutnikh fakhivtsiv farmatsii. Molodyi vchenyi, 2(90): 176 – 180. DOI: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2021-2-90-34. DOI: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2021-2-90-34
Hnatenko T (2021). Realizatsiia modeli ta orhanizatsiino-metodychnykh umov neperervnoi profesiinoi pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv farmatsevtychnoho profiliu. Osvitni obrii, 2(53): 71 -76. DOI: https://doi.org/10.15330/obrii.53.2.71-76 DOI: https://doi.org/10.15330/obrii.53.2.71-76
Hala L (2019). Process model of implementation of Good Pharmacy Practice in the activity of pharmacies of Ukraine. World Science, 10 (50). Vol. 1. Р. 57–61.
Lebedynets VO, Tkachenko OV, Hubin YuI ta in. (2017). Nalezhni praktyky u farmatsii : navch. posib. dlia studentiv vyshch. navch. zakl. / Kharkiv : NFaU : Zoloti storinky, 296 с.
Pliaka, LV (2016.). Model psykholohichnoho suprovodu profesiinoho stanovlennia maibutnikh fakhivtsiv farmatsevtychnoho profiliu. Molodyi vchenyi, 1 (28), 144–149. DOI: https://doi.org/10.12736/issn.2300-3022.2016313
Hrytsyk AR, Struk OA, Koliadzhyn TI (2024). Intehrovanyi testovyi ispyt Krok-2 dlia spetsialnosti «farmatsiia, promyslova farmatsiia» yak etap otsiniuvannia rivnia profesiinykh kompetentnostei vypusknykiv. Art of Medicine, 1(29): 191-199. DOI: https://doi.org/10.21802/artm.2024.1.29.191 DOI: https://doi.org/10.21802/artm.2024.1.29.191
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 G.Yu. Starchenko, O.A. Struk, T.Z. Kostaschuk
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
ISSN 
ISSN 
