PECULIARITIES OF INDEPENDENT WORK IN THE STUDY OF PHARMACOGNOSY OF SPECIALTY 226 "PHARMACY, INDUSTRIAL PHARMACY"
DOI:
https://doi.org/10.21802/artm.2023.3.27.156Ключові слова:
фармакогнозія, самостійна робота студентів, систематичність, практичні навички, методичне забезпеченняАнотація
Метою роботи було проаналізувати ефективність та необхідність самостійної роботи студентів при вивченні дисципліни «Фармакогнозія», враховуючи її переваги та недоліки, визначити методи та умови.
Матеріали і методи. Провівши аналіз наукових джерел вивчено методи проведення самостійної роботи студентів, формування фахових навичок і вмінь, що сприяють підготовці кваліфікованих фахівців.
Результати. Відповідно до «Положення про організацію освітнього процесу в Івано-Франківському національному медичному університеті» одним з засобів засвоєнням студентами навчального матеріалу є самостійна робота студентів. Якісна та професійна підготовка фармацевтичних кадрів передбачає формування у студента навичок самостійної роботи та є однією з складових кредитно-модульної системи. Сучасний фармацевтичний ринок праці вимагає фахівців, які мають не тільки достатній рівень теоретичних знань, але й володіють практичними навичками. Для цього необхідно допомогти студентам якісно, професійно, методично організувати самостійну роботу, використовуючи різні технології навчання. Здатність студента працювати самостійно вимагає наступних професійних якостей та м’яких навичок «soft skills»: вміння логічно мислити, концентруватися, продуктивно використовувати час та отриманні знання.
У статті висвітлено деякі особливості самостійної роботи при вивченні дисципліни «Фармакогнозія» студентами ІІІ курсу другого професійно - освітнього рівня навчання за освітньо-професійною програмою «Фармація, промислова фармація» галузі знань 22 «Охорона здоров’я» спеціальності 226 «Фармація, промислова фармація» та доведено, що систематична самостійна робота необхідна при навчанні студентів, що дає можливість послідовно, системно та у повному обсязі здобувати необхідні знання та практичні навички.
Висновки. Самостійна робота є однією з ключових складових при вивченні дисципліни «Фармакогнозія», яка забезпечена різними методами та необхідними засобами навчання.
Завантажити
Посилання
Hladykov VV. Orhanizatsiia samostiinoi roboty studentiv u konteksti pidvyshchennia yakosti osvity. Osoblyvosti samostiinoi roboty studentiv u zakladakh vyshchoi osvity. Tezy nauk.-met. konf. kafedr universytetu. 2018 lystopad; 28-29:167-68. Available from: https://kart.edu.ua/wp-content/uploads/2020/05/tez-2018.pdf
Aleksandrova VV, Bilokon KS, Savchenko AV. Orhanizatsiia samostiinoi roboty studentiv yak zasib tvorchoho rozvytku osobystosti maibutnoho fakhivtsia. Materialy mizhn. nauk.-prakt. konf. Aktualni problemy suchasnykh linhvistychnykh doslidzhen ta zastosuvannia innovatsiinykh tekhnolohii vykladannia mov u vyshchii shkoli nefilolohichnoho profiliu. Dnipro. 2018 Zhovt. 25. Available from: http://er.dduvs.in.ua/handle/123456789/3202
Mihushchenko RP. Metodychni vkazivky do orhanizatsii samostiinoi roboty studentiv iz vyvchennia navchalnoi dystsypliny «Istoriia nauky i tekhniky» dlia studentiv dennoi formy navchannia usikh napriamiv pidhotovky. Tkachenko SS, ukladach. Kharkiv : NTU «KhPI». 2018. P. 50. Available from: http://web.kpi.kharkov.ua/ukin/wpontent/uploads/sites/195/2021/10/Organizatsiya-samostijnoyi-roboty-studentiv-z-vyvchennya-kursu.pdf
Sazanovych LV, Orel-Khalik YuS, Skrypnyk YuV. Orhanizatsiia samostiinoi roboty studentiv medychnykh ZVO. Zaporizhzhia: ZDMU. 2020. P.122. Available from: http://dspace.zsmu.edu.ua/handle/123456789/15355
Vasyliuk A, Dei M, Bazeliuk V. Navchalno - metodychnyi posibnyk: yakist vyshchoi osvity: teoriia i praktyka. Kyiv; Nizhyn: PP Lysenko M.M. 2019. 176 p. Available from: https://lib.iitta.gov.ua/717657/1/%D0%
Vinicas I. Independent Learning: What It Is and How It Works. [Internet]. 2022 July 7. Available from: https://corp.kaltura.com/blog/independent-learning/
Pedahohichni tekhnolohii v pidhotovtsi vchyteliv. Navchalnyi posibnyk Za redaktsiieiu doktora pedahohichnykh nauk, profesora, akademika NAPN Ukrainy I. F. Prokopenka Kharkiv. 2018. P.268.
Palekha OM. Sutnist poniattia «samostiina pozaaudytorna robota» u brytanskomu naukovomu dyskursi. Estetyka i etyka pedahohichnoi dii. 2019; 20:46-53. Available from: DOI: https://doi.org/10.33989/2226-4051.2019.20.171630. DOI: https://doi.org/10.33989/2226-4051.2019.20.171630
Bonnie LHA, Cremers GR, Nasori M, Kramer AWM, van Dijk N. Longitudinal training models for entrusting students with independent patient care?: A systematic review. Med Educ. 2022 Feb; 56(2):159-169. Available from: DOI: https://doi.org/10.1111/medu.14607. Epub 2021 Sep 13. PMID: 34383965; PMCID: PMC9292729. DOI: https://doi.org/10.1111/medu.14607
Hutsol MI. Osvitnii protses v umovakh voiennoho stanu v Ukraini : materialy vseukrainskoho naukovo-pedahohichnoho pidvyshchennia kvalifikatsii, 3 travnia – 13 chervnia 2022 roku. – Odesa : Vydavnychyi dim «Helvetyka». 2022. 504 p. Available from: https://doi.org/10.26724/2079-8334-2017-3-61-190-194 DOI: https://doi.org/10.26724/2079-8334-2017-3-61-190-194
Bierkutova T, Vrakina V , Tanko Y. «The organization of independent work of students in mastering a foreign language». Zbirnyk naukovykh prats ΛΌHOΣ. 2020 Lypen. P. 28-30. Available from: DOI: https://doi.org/10.36074/24.07.2020.v3.09. DOI: https://doi.org/10.36074/24.07.2020.v3.09
Akhatovna AD, Shavkatovna RF. Independent Work of Students of Non-Linguistic Universities in the Study of a Foreign Language. WoS [Internet]. 2023 Mar. 15 [cited 2023 May 26]; 2 (3) :66-9. Available from: https://univerpubl.com/index.php/semantic/article/view/680
Zavhorodnia TK, Strazhnikova IV. Problemy pedahohiky vyshchoi shkoly: istoriia, suchasnist, perspektyvy. Zbirnyk naukovykh prats. Ivano-Frankivsk: «NAIR». 2018. 282 p. Available from: http://lib.pnu.edu.ua:8080/bitstream/123456789/9310/1/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F%20%D0%9F%D0%92%D0%A8.pdf
ISSN 
ISSN 
