ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ ДЛЯ МАЙБУТНІХ КОСМЕТОЛОГІВ

О. А. Мельник; Т. Р. Товарницька; О. В. Матійчин; І. І. Озарко

doi:10.21802/artm.2026.2.38.87

Автор(и)

О. А. Мельник Івано-Франківський національний медичний університет, навчальний відділ, м. Івано-Франківськ, Україна https://orcid.org/0009-0005-6411-6226
Т. Р. Товарницька Інститут естетичної косметології «Космоестетлюкс», м. Івано-Франківськ, Україна https://orcid.org/0009-0006-0199-6921
О. В. Матійчин Інститут естетичної косметології «Космоестетлюкс», м. Івано-Франківськ, Україна https://orcid.org/0009-0002-1071-8414
І. І. Озарко Івано-Франківський національний медичний університет, навчальний відділ, м. Івано-Франківськ, Україна https://orcid.org/0009-0008-8518-6284

DOI:

https://doi.org/10.21802/artm.2026.2.38.87

Ключові слова:

англійська мова для спеціальних цілей, англійська мова для косметологів, навички англомовної комунікації

Анотація

Викладання англійської мови за професійним спрямуванням для студентів спеціальності «Косметологія» має виражену специфіку. Майбутнім фахівцям індустрії краси іноземна мова необхідна не лише для коректного підбору косметичних засобів та засвоєння методик роботи з ними. Вона є інструментом надання якісних послуг англомовним клієнтам та запорукою безперервного професійного зростання. Особливого значення набуває здатність спеціалістів ефективно презентувати власні здобутки на міжнародних конференціях, семінарах та презентаціях. Отже, у дослідженні визначено роль професійно орієнтованої англійської мови для фахівців косметичної галузі з огляду на сучасні тенденції індустрії, розвиток інноваційних технологій, а також появу новітнього обладнання та косметичних засобів. Аналіз ключових напрямів роботи косметологів дав змогу визначити лексичні, граматичні та комунікативні аспекти, необхідні майбутнім фахівцям. Вони охоплюють усі сфери їхньої професійної діяльності: добір косметичних засобів, взаємодію з клієнтами, ведення документації, безперервний розвиток тощо. На основі міжнародного досвіду викладання англійської мови для спеціальних цілей та досліджень вітчизняних науковців обґрунтовано методичні прийоми, що сприяють ефективному формуванню професійної іншомовної компетентності косметологів. Окрім того, у нашому дослідженні наведено рекомендації щодо структурування навчального матеріалу, добору автентичних ресурсів та організації навчального процесу в цілому. Таким чином, це дослідження пропонує комплексний підхід: від розробки навчальної програми з англійської мови за професійним спрямуванням для майбутніх косметологів до завершення організації навчального процесу. Він спрямований на формування необхідних навичок англомовної комунікації (читання, слухання, письма, говоріння), за допомогою добору матеріалів, методів і засобів навчання.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Посилання

Hutchinson T, Waters A. English for Specific Purposes: A learner-centered approach. Cambridge: Cambridge University Press. 1987. 183 p. https://doi.org/10.1017/cbo9780511733031 DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511733031

Lytovchenko I, Ogienko O, Sbruieva A, Sotska H. Teaching English for specific purposes to adult learners at university: methods that work. Advanced Education. 2018; 5(10):69-75. https://doi.org/10.20535/2410-8286.149741 DOI: https://doi.org/10.20535/2410-8286.149741

Petrova O. Basics of ESP: teaching medical English for the university medical students. In: Inozemni movy u vyshchii osviti: linhvistychni, psykholoho-pedahohichni ta metodychni perspektyvy: materialy III Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii; 2016 Nov 15; Kharkiv, Ukraine. Kharkiv: Yaroslav Mudryi National Law University. 2016. p. 191-6. https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/15432

Buranova D. Optimization of English Language Teaching in Medical Universities: Formation of Lexical, Grammatical and Communication Skills. ESP. 2024; 6(09). https://doi.org/10.37547/tajssei/Volume06Issue09-18 DOI: https://doi.org/10.37547/tajssei/Volume06Issue09-18

Zhou J, Arumugam N. Assessing English Language Needs of Chinese Medical Students: Implications for ESP Curriculum Design. Asian Pendidikan. 2025; 5(1). https://doi.org/10.53797/aspen.v5i1.5.2025 DOI: https://doi.org/10.53797/aspen.v5i1.5.2025

Zaripbayeva N. Developing a task-based English for specific purposes (ESP) curriculum for first-year medical students: a communicative approach. Ta’limda Raqamli Texnologiyalarni Tadbiq Etishning Zamonaviy Tendensiyalari Va Rivojlanish Omillari. 2025; 40(1):282-4. https://scientific-jl.com/trt/article/view/3821

Isomiddinova D. Designing an esp course for first-year medical students (A Needs-Based Case Study and Content-Oriented Approach). European Journal of Pedagogical Initiatives and Educational Practices. 2026; 4(1):1-5. https://europeanscience.org/index.php/4/article/view/1639

Zolfaghari Z, Karimian Z, Zarifsanaiey N, et al. Navigating challenges in medical English learning: leveraging technology and gamification for interactive education. BMC Med Educ. 2025; 25:1045. https://doi.org/10.1186/s12909-025-07511-1 DOI: https://doi.org/10.1186/s12909-025-07511-1

Boiko II. Strukturni modeli bahatokomponentnykh terminiv-slovospoluchen u kosmetolohii. Naukovyi visnyk DDPU imeni I Franka Seriia Filolohichni nauky Movoznavstvo. 2015; (3):47-53. Ukrainian

Zaluzhna OO, Zhyvotova VS. Structural features of terminological units in English-language professional discourse of cosmetology and aesthetic medicine. Naukovyi visnyk Mizhnarodnoho humanitarnoho universytetu Ser Filolohiia. 2024; (67):37-40. https://doi.org/10.32782/2409-1154.2024.67.9 DOI: https://doi.org/10.32782/2409-1154.2024.67.9

Hymer N. Inshomovna leksyka v kosmetytsi ta kosmetolohii. Visnyk Natsionalnoho universytetu "Lvivska politekhnika". 2007; (593):74-8. Ukrainian

Hymer N. Strukturnyi analiz terminiv kosmetyky ta kosmetolohii. Visnyk Natsionalnoho universytetu Lvivska politekhnika Problemy ukrainskoi terminolohii. 2013; (765):33-7. Ukrainian

Zaluzhna OO, Mahlona VR. Movni zasoby vyrazhennia nehatyvnykh emotsiinykh staniv v ohliadakh kosmetychnoi produktsii (na materiali YouTube video anhliiskomovnykh vloheriv). Zakarpatski filolohichni studii. 2022; 23(1):126-30. https://doi.org/10.32782/tps2663-4880/2022.23.1.24 DOI: https://doi.org/10.32782/tps2663-4880/2022.23.1.24

Lychuk SV. Formuvannia profesiinoi kompetentsii zdobuvachiv spetsialnosti "Kosmetolohiia" u protsesi vyvchennia dystsypliny "Ukrainska mova za profesiinym sprymuvanniam" ta zastosuvannia ii na praktytsi. Visnyk Mizhnarodnoho ekonomiko-humanitarnoho universytetu imeni Akademika Stepana Demianchuka Seriia Pedahohika ta psykholohiia. 2025; (2):104-9. Ukrainian

Hnatyshena IM, Danyshenko IO. Tematychni ta metaforychni hrupy anhlomovnykh terminiv sfery kosmetolohii. Vcheni zapysky TNU imeni VI Vernadskoho Seriia Filolohiia Zhurnalistyka. 2022; 33(72)(2 Pt 1):116-20.