ДОСЛІДЖЕННЯ ВІДНОШЕННЯ СТУДЕНТІВ-ФАРМАЦЕВТІВДО ОНЛАЙН НАВЧАННЯ

Анотація

На підставі результатів опитування 511 студентів денної й заочної форм навчання 9 закладів вищої освіти України фармацевтичного спрямування вивчено і проаналізовано особливості онлайн навчання (ОН) під час карантину та воєнного стану. Серед респондентів переважали студентки (89,2 %), здобувачі магістерського ступеня (64,4 %), 3 і 4 курсів навчання (сумарно 52,2 %). Середній вік опитаних склав 21 рік. Для аналізу даних використовували описову статистику (визначали частоту факторів та їх відсотки), а також регресійний аналіз (парний і множинний). Узгодженість питань анкети або їх внутрішню надійність оцінювали за допомогою коефіцієнта α-Кронбаха. Його значення для блоку питань основної частини анкети становило 0,819, що свідчить про їх добру внутрішню надійність.

З’ясовано, що майже чотири п’ятих опитаних позитивно ставляться до дистанційного навчання. Найбільш важливими перевагами ОН для них була доступність і комфортність, при цьому зосередженість на навчанні та уникнення зайвого спілкування з іншими студентами вважали найменшою перевагою; технологічні проблеми найчастіше перешкоджають якісному ОН, проте неналежна підготовка викладачів до ОН була найменшим недоліком; понад половини опитаних цілком задоволені комунікацією з викладачами під час ОН, а близько половини з них – методикою викладання, повнотою та якістю навчальних матеріалів; дві третіх респондентів стверджували, що об’єктивність оцінювання результатів у процесі ОН не змінилася, а майже половина переконані, що якість їхніх знань під час ОН не змінилась; понад половина опитаних хотіли продовжувати навчання онлайн, а більше п’ятої частини респондентів – у змішаній формі.

Перспективи використання отриманих результатів полягають у персоналізації та підвищенні ефективності освітнього фармацевтичного процесу, розширенні онлайн доступу до знань.