CLINICAL CONFERENCE ON PRACTICAL CLASSES IN DENTAL THERAPY

N.V. Manashchuk; M.S. Zaliznyak; S.I. Boitsaniuk; M.O. Levkiv; Kh.V.  Pohoretska; L.O.  Patskan; N.V.  Chornij

doi:10.21802/artm.2024.3.31.169

Автор(и)

N.V. Manashchuk HORBACHEVSKY TERNOPIL NATIONAL MEDICAL UNIVERSITY, Dental Therapy Department, Ternopil, Ukraine https://orcid.org/0000-0001-6898-1149
M.S. Zaliznyak HORBACHEVSKY TERNOPIL NATIONAL MEDICAL UNIVERSITY, Dental Therapy Department, Ternopil, Ukraine https://orcid.org/0000-0002-9980-4556
S.I. Boitsaniuk HORBACHEVSKY TERNOPIL NATIONAL MEDICAL UNIVERSITY, Dental Therapy Department, Ternopil, Ukraine https://orcid.org/0000-0001-7742-1346
M.O. Levkiv HORBACHEVSKY TERNOPIL NATIONAL MEDICAL UNIVERSITY, Dental Therapy Department, Ternopil, Ukraine https://orcid.org/0000-0001-7327-051X
Kh.V. Pohoretska HORBACHEVSKY TERNOPIL NATIONAL MEDICAL UNIVERSITY, Dental Therapy Department, Ternopil, Ukraine https://orcid.org/0000-0002-6505-6086
L.O. Patskan HORBACHEVSKY TERNOPIL NATIONAL MEDICAL UNIVERSITY, Dental Therapy Department, Ternopil, Ukraine https://orcid.org/0000-0003-2584-5942
N.V. Chornij HORBACHEVSKY TERNOPIL NATIONAL MEDICAL UNIVERSITY, Dental Therapy Department, Ternopil, Ukraine https://orcid.org/0000-0001-8145-7931

DOI:

https://doi.org/10.21802/artm.2024.3.31.169

Ключові слова:

клінічна конференція, терапевтична стоматологія, студент, сучасні методи навчання, медична освіта

Анотація

Процес реформування сучасної освіти в Україні передбачає забезпечення якісної предметної підготовки фахівців, запроваджуючи нові форми та методи навчання. Формування клінічного мислення, здатності аналізувати та систематизувати дані, визначати критерії для діагностики та складати план ефективного лікування є важливим етапом підготовки медичних фахівців з перших років навчання. В Тернопільському національному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського особлива увага приділяється не лише якісному викладанню дисципліни, але й урізноманітненню педагогічного процесу.

На кафедрі терапевтичної стоматології стало доброю традицією завершувати вивчення дисципліни «Терапевтична стоматологія» студентською клінічною конференцією. Проводиться вона для студентів 5 курсу в X навчальному семестрі. У клінічній конференції беруть участь 3 групи студентів, які в цей час завершують вивчення предмету. У кожній групі обирається студент- куратор, який представляє конкретний клінічний випадок. Студенти презентують доповіді з наочною презентацією клінічного стану пацієнта, результатів основних та додаткових методів обстеження, диференційної діагностики захворювання, схеми лікування хворого та її ефективності. Важливим етапом на конференції є виступи підготовлених опонентів, яких призначають з числа студентів іншої групи. Опоненти напередодні конференції безпосередньо ознайомлюються з роботою студента-куратора, аналізують послідовність проведених обстежень пацієнта, правильність постановки діагнозу, оформлення медичної документації, проведеної дифенційної діагностики захворювання, оцінюють схему лікування, задають запитання та висловлюють зауваження. Викладачі підсумовують результати клінічної конференціїї.

Висновки. Клінічна конференція сприяє поглибленню та систематизації теоретичних знань, розвитку клінічного мислення, досвіду публічного виступу, розвитку таких особистих якостей як комунікабельність, співробітництво.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Посилання

Bubliy TD, Petrushanko TO, Dubovaya LI. Uprovadzhennya innovatsiynykh osvitnikh tekhnolohiy navchannya ta vykladannya na kafedri terapevtychnoyi stomatolohiyi UMSA. Aktualʹni problemy suchasnoyi medytsyny: Visnyk ukrayinsʹkoyi medychnoyi stomatolohichnoyi akademiyi. 2019;19(4 (68)):110-3 DOI: https://doi.org/10.31718/2077-1096.19.4.110 DOI: https://doi.org/10.31718/2077-1096.19.4.110

Hryh NI, Shekera OO. Vykorystannya prohresyvnykh pedahohichnykh tekhnolohiy z metoyu optymizatsiyi formuvannya profesiynoyi kompetentnosti likarya. Visnyk problem biolohiyi i medytsyny. 2015;1(1):62-6.

Kolisnyk PF, Kolisnyk SP. Vprovadzhennya interaktyvnykh tekhnolohiy navchannya u vyshchykh navchalʹnykh medychnykh zakladakh pry pidhotovtsi studentiv–inozemnykh hromadyan. Myr medytsyny y byolohyy. 2013;9(3-1 (39)).

Koshechko N. Innovatsiyni osvitni tekhnolohiyi navchannya ta vykladannya u vyshchiy shkoli. Visnyk Kyyivsʹkoho natsionalʹnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Pedahohika. 2015(1):35-8.

Tereshchuk VI, Ilʹchenko AM, Semenyshyna IV. Innovatsiyni tekhnolohiyi navchannya u zakladakh vyshchoyi osvity. Akademichni viziyi. 2023 Feb 8(16). DOI:http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.7639008

Zaliznyak MS, Hasyuk NV, Boytsanyuk SI, Manashchuk NV, Chorniy NV. Dosvid vykorystannya interaktyvnoho metodu navchannya na zanyatti “zminy slyzovoyi obolonky rotovoyi porozhnyny pry dermatozakh z autoimunnym komponentom. Problemy bezperervnoyi medychnoyi osvity ta nauky. 2020;3(39):33-7.