FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FOREIGN STUDENTS AT THE DEPARTMENT OF CHILDREN INFECTIOUS DISEASES

Анотація

У статті висвітлено досвід формування професійної компетентності іноземних студентів із англомовною формою навчання на кафедрі дитячих інфекційних хвороб Івано-Франківського національного медичного університету. Описано традиційні й інтерактивні методи навчання, що використовують під час аудиторної роботи з чужоземцями.

Для майбутніх лікарів професійна компетентність полягає в оволодінні діагностичними методами, навичками реагування на екстрені ситуації та використання сучасних технологій діагностики й лікування.

Мета – описати та проаналізувати шляхи формування професійної компетентності іноземних студентів на кафедрі дитячих інфекційних хвороб під час аудиторної роботи.

Результати дослідження. На кафедрі дитячих інфекційних хвороб іноземні студенти вивчають дитячі інфекційні хвороби та дисципліни за вибором – імунопрофілактику інфекційних хвороб, клінічну паразитологію та тропічну медицину. Контроль вхідного рівня знань здійснюється за допомогою тестових завдань із однією правильною відповіддю. Кінцевий рівень знань контролюємо за допомогою ситуаційних задач. Обговорення теоретичного матеріалу відбувається у формі дискусії, застосовуємо метод «круглого столу». Основну частину заняття проводимо біля ліжка хворого у відділеннях інфекційної лікарні. Викладач перекладає під час спілкування студентів із пацієнтами, корегує правильність обстеження. Студенти отримують міні-кейси з описом клінічного випадку та працюють із ними у малих групах. Студентам п’ятого курсу читають лекції з демонстрацією мультимедійних презентацій.

Висновки. З метою формування професійної компетентності майбутніх лікарів варто поєднувати традиційні й інтерактивні методи навчання. Застосування кейс-методу підвищує пізнавальний інтерес, сприяє розвитку комунікативних навиків і клінічного мислення. Компетентний, висококваліфікований викладач постає організатором і учасником навчального процесу.